14 de nov de 2011

O jogo como instrumento de aprendizagem

Os jogos, afirma PIAGET(1970, p. 158),  tornam-se mais significativos à medida que a criança se desenvolve, pois, a partir da livre manipulação de materiais variados, ela passa a reconstruir objetos, reinventar coisas, o que já exige uma adaptação mais completa, numa síntese progressiva da assimilação com a acomodação.
O papel do professor durante os jogos deve ser o de provocar e desafiar a participação coletiva na busca de encaminhamentos, e resoluções dos problemas. Pois  no jogo que podemos despertar e incentivar a criança para o espírito de companheirismo e cooperação.
A postura do professor durante os jogos é fundamental para o desenvolvimento da criança. Deve incentivá-la e desafiá-la criando um ambiente propício para o desenvolvimento do pensamento crítico e a tomada de decisões.

Nenhum comentário:

Postar um comentário